“La convergencia de las innovaciones tecnológícas en las diferentes áreas profesionales, académicas y de la vida diaria, en especifico del ámbito educativo que hoy en día esta permtiendo sensibilizar a maestros y alumnos en un aprendizaje-enseñanza cooperativo, dinámico, flexible para generar nuevos conocmientos a tráves del pensamiento crítico en beneficio de todos que utilizamos la gran bibiliteca digital. Es innegable que las Tecnologías de la Información y las Comuniaciones TICs vienen transformando los estilos de vida de todos, acortando la brecha digital a través de espacio y tiempo. Prueba de ello, es el desarrollo de la telefonía móvil y el avance imparable de la gran biblioteca Internet. El reto de las TICs, que significa no solo “saber usar” sino hacer un “uso productivo”. Ahora, la evolución de Internet nos presenta herramientas más democráticas que podemos utilizarlas, sin mayor especialización, si ya hemos desarrollado algunas habilidades; estas nos permitirán seguir probando otras herramientas. ¿Qué es la Web 2.0? La web tradicional cambió y nació un nuevo concepto que está relacionado a la manera de cómo utilizamos Internet: más personal, más participativa, más colaborativa. La web 2.0 se centra en la creación de contenidos más que en el desarrollo.
La Gestión del Conocimiento
"En primer lugar, el término ‘Gestión’ se define como “el proceso mediante el cual se obtiene, despliega o utiliza una variedad de recursos básicos para apoyar los objetivos de la organización o Institución educativa.” Desde este punto de vista, la Gestión del Conocimiento debe cumplir con este concepto entendiendo como recursos al conocimiento. Debido a lo novedoso del término “Gestión del Conocimiento”, existen un sin número de definiciones, por lo que es necesario definir el concepto a continuación se detalla: Gestión del Conocimiento: Es el proceso sistemático de detectar, seleccionar, organizar, filtrar, presentar y usar la información por parte de los participantes de la organización, con el objeto de explotar cooperativamente los recursos de conocimiento basados en el capital intelectual propio de las organizaciones, orientados a potenciar las competencias organizacionales y la generación de valor.
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